米奇幼儿连锁机构

米奇艺术幼儿园是一所经教育局和工商部门批准的一级幼儿园.坐落于衡阳市立新开发区，乘24路、32路车终点站前行150米即到,幼儿园环境安静幽雅,占地面积3000平方米,内设大、中、小共十个班,各种设备设施齐全,拥有大型综合体能训练器械,广阔的户外活动场地,宽敞明亮的教室,干净舒适的亲子室,书法室,绘画室,舞蹈室、钢琴室,图书室,保健室和厨房;以及孩子们亲手载种的种植园.每个班上配备了电视VCD、空调、电子琴等,实现了科技兴园的办园特色.
     幼儿园自从2004办园以来,本着“一切为了孩子,做家长贴心人”的办园宗旨,课程设置除了国家规定的语言、社会、科学、健康、数学、艺术外,还增添了《帮你早读》,并特别强调情感教育,以及中英文双语教学.
运用现代化的管理手段,不断提高保教质量和全体教职员工爱心、热心、细心、耐心的服务,幼儿园的工作得到了广大家长的认可和赞誉.幼儿园拥有一支朝气蓬勃的教师队伍,学习和进取,大专以上老师学历十名,一级教师四名,其它均是幼教专业毕业的获取教师资格证的幼儿教师.园内每月一次教研活动及教学质量考核,每学期一次教学观摩课.教师每学期撰些教育心得及论文等,使老师在实践中成长,每位教师都觉得为了孩子的工作虽然是辛苦却是快乐的,热爱孩子的心是永远美丽的.
在此基础上,为了让队伍更专业化,以跟上目前教育改革的步伐, 还不断创造机会给老师们,鼓励老师利用业余时间进修高一级的幼教课程,广泛让老师接触各种教育信息,博取众长,为我所用.为了让幼儿园更现代化,幼儿园将在最近几年实行管理信息化,运用电化教学,利用网络促进和加强家园互动.
               
米奇幼儿园教育理念
     为进一步贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,指导幼儿园深入实施素质教育,首先,幼儿园课程应建立起的三个教育理念。
具体如下:
1． 尊重幼儿期的生活价值
幼儿期是人一生中有其独特价值的生活阶段，幼儿不能只是为将来而活着，他们也为现在而活，他们应当充分享用幼儿期的生活，拥有快乐的童年。幼儿园应为幼儿提供健康丰富的 生活和活动环境,满足他们多方面的 需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
2． 幼儿是活动的主体
　 幼儿是独立发展着的个体，有着独立的人格和权利、价值和尊严。教育应尊重和保障他们的合法权益，尊重他们的能力和个性；尊重幼儿的需要和兴趣.
    幼儿的学习方法与生活不同于成人，提供给他们的学习内容应有助于其生活与发展，并能进行有效的学习。重视幼儿的活动过程以及在活动中学习方法与学习态度的培养。
3． 教师是课程的关键
教师是教育的第一要素，即使在知识经济时代，先进的电化教育手段也替代不了好教师的作用。因为人的教育不仅仅是知识技能的获取，还有人格品质的建构，而后者离不开师生。老师是引导者,是幼儿的合作伙伴.教师是实际课程的研究者、设计者、执行者和评价者。
　　教师的人格和幼儿的人格是同样平等的。
　　这三个理念的核心思想是幼儿园的一切工作都是以幼儿的权益作为出发点和归宿的。
第二,.幼儿园课程的设计与实施:
我们认为：课程的设计与实施必须遵循幼儿发展规律与特点，满足幼儿的兴趣与需要；密切联系幼儿的实际生活，通过幼儿亲身参与，直接感知和体验来学习；有句话说:“我听见的马上就会忘记,我看到的可能会记住,可是我亲身经历的永远不会忘记”.这句话就导出了操作的重要性。
　　目前，我园对幼儿进行健康、 科学(包括数学)、社会、语言（汉语 英语）、艺术（音乐 美术）的整体课程的综合教育，用整合的观念和方法组织课程活动。用游戏来组织幼儿的基本活动，让幼儿在游戏中得到学习的兴趣和快乐的体验.
   第三．提供给孩子学习的形式与机会：
1．共同分享合作:孩子共同就某个问题表达自己的意见和倾听他人的见解。
2．分组或区域活动:根据幼儿兴趣不同、年龄大小、能力高低进行合理分组，使幼儿与教师有更密切合作的学习机会。
3．个体活动:幼儿自发的自选的一些学习机会.
第四．教师扮演的角色
1. 了解幼儿的成长历程和发展特征心理特点。
2. 建立师生平等的良好关,与幼儿成为合作伙伴。
3. 不断寻找资料,丰富幼儿的知识面。
4. 为幼儿营造轻松愉快的学习氛围。
5. 为幼儿树立学习的榜样。
6. 教师之间相互合作与支持。